教学理念
教学理念
以学生为本,以能力培养为核心;
坚持科研引领、开放创新;
培养具有”健全人格、创新思维、宽厚基础、
全球视野和社会责任感”的高素质自动化人才。
中心定位
任务与策略
课程和平台
改进和创新
以培养高素质自动化人才为最终目标;
以培养实践能力、创新能力、分析问题和解决问题能力为核心;
坚持改革创新、注重开放交流;
以一流的科研为引领,不断构建面宽点深、
理论与实践适度融合的实践教学内容
和软硬件兼备的一流实验教学平台;
以学生为实践主体;按认知规律办事;
教学方法有利于学生的个性发展、团队协同以及创新能力的提高。
教学方式
教学方式
强调启发式教学;
注重对理论问题的深化和对实验环境相关约束的认识;
对于研究型实验,注意选题个性化和小组协同作战;
中心教师的作用是个性化指导, 鼓励学生对问题深度挖掘,
也鼓励学生或自主设计实验进程或自拟实验项目。
中心特色
先进体系
成果转化
竞赛活动
改革实践
建立了先进、科学的自动化学科实验教学体系
坚持科研引领、坚持成果向实验教学转化
积极组织、参与高水平的国内外科技竞赛活动
注重自动化专业实验教学的改革与实践
过程控制实验室
过程控制实验室是清华大学一级实验室。 实验室的设备和实验涵盖了从典型流程对象到传感器、执行器和控制器的过程控制系统所有主要环节,也包含了从简单到复杂、从传统到现代的多数典型过程控制技术。
控制理论实验室
控制理论实验室主要承担国家级精品课《自动控制理论》课程实验,同时开设了独立实验课程《控制理论专题实验》。实验室主要设备有自行研制的模拟仿真实验箱、自行研制的小功率随动控制系统、直线倒立摆和旋转运动控制系统等。
宽带数字媒体技术实验室
宽带数字媒体技术实验室建于2001年,本实验室以视频处理及通信为主要的科研教学方向,包括流媒体的传输与控制、光场处理及立体视频、P2P流媒体应用、网络融合及其关键技术研究等
电力电子与运动控制实验室
电力电子与运动控制实验室主要为电力电子技术和运动控制系统等课程服务。本实验室自行设计和开发实验平台19套,并引进了大量具有先进技术的自动化设备和网络控制平台,如ControlLogix控制器、工业变频器等。
工厂自动化与网络化控制实验室
工厂自动化与网络化控制分室主要承担基于PLC的工业控制系统的实验教学及计算机网络与多媒体技术相关的实验教学。实验室配备了众多的实验教学设备,包括球杆控制系统、电梯模型控制系统、生产流水线模型等。
传感器与检测实验室
“传感器与检测”分室主要从事传感器和各种参数检测技术以及现场总线技术的教学和研究。实验室多年来得到德国P+F公司在传感器和AS-i总线实验设备方面的捐赠。
硬件在环实验室
实验室建设硬件在环的半实物混合仿真平台,用于航空航天等多变量、非线性和强耦合系统的建模、仿真与控制问题的教学和研究。
计算机软件实验室
计算机软件分室承担了软件课程的实验教学任务,是学生学习软件和计算机操作的实践基地。同时实验室是中心的计算机房,用于本系本科生的教学上机。
移动机器人实验室
机器人分室是实验教学中心的一个“研究型”实践教学基地,以机器人控制实验、SRT项目、国内外机器人竞赛三者相结合为特色,以RoboCup中的相关研究为手段培养本科生在实践中掌握和综合运用知识,并培养创新精神和合作能力。
嵌入式系统实验室
嵌入式系统分室主要承担各类嵌入式系统的教学与研究工作。实验室有自行研制的ARM9实验平台20套、美国TI公司赠送的DSP开发平台37套以及NEC公司赠送的单片机实验平台30套。
现代电子学实验室
现代电子学实验室是为电子技术相关课程的实验教学和实践教学服务的专业教学实验室,是清华大学一级实验室。实验室配备常用电子仪器、常用的元器件以及先进的实验套件。
系统虚拟仿真实验室
为连续工业过程提供一套具有高度逼近实际生产过程的虚拟被控对象和综合自动化控制系统的兼具研究新理论、开发新技术和进行面向大型生产过程综合自动化实验设计和研究的综合实验研究平台。
无人机实验室
无人机实验室是为无人机控制的实验教学和科研服务的实验室。实验室配备一套三自由度无人直升机实验平台和多套四旋翼无人直升机实验平台,支持了无人机视觉定位控制、无人机群协同控制等实验教学和学生科技活动。
机器人生产线实验室
机器人生产线实验室成立于2008年,是为机器人控制的实验教学和学生创新能力、综合能力培养服务的实验室,实验室配备一整套以传送线为传输设备、机器人为操作主体的分层递阶控制的多机器人装配平台。